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  职业教育教师“专业知识”测试考试《服装》试卷及答案_其它考试_资格考试/认证_教育专区。磐石市职业教育教师“专业知识”测试 《服装》试卷及答案 姓名: 第一题 5. 测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据是服装结构制图的直接依据。 ( ) 考号: 第二题 单位: 第三题 第四

  磐石市职业教育教师“专业知识”测试 《服装》试卷及答案 姓名: 第一题 5. 测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据是服装结构制图◇=△▲的直接依据。 ( ) 考号: 第二题 单位: 第三题 第四题 总分 6.基型法是在借鉴比例分配法的基础上进行适当修正充实后提炼而成的,因此基型制图 法源于比例制图法但又有别于比例制图法。 ( ) 计分区: 7.在西裤制图中,一般应掌握 5 个控制部位,即裤长、上裆长、腰围、臀围、脚口。 ( ) 、表现★-◆●△▼●●=•▽阶段、 ( ) 、整理阶 ) ▲●…△一、填空题(总计 20 分,每空 1 分) 1.服装设计的程序基本分为准备阶段、 ( ◆◁•段。 2.设计样衣的制▪•★作大体要经过( 3.服装设计思维的形式包括( 4.系列时装设计原则( ) 、坯样检验、 ( )三个过程。 ) 。 8.衬衫袖口开叉位置位于手臂的外弯线是比较理想的。如袖口不收裥,则开叉位置定在 袖口的 1/4 处;袖口收细裥时,开叉位置在袖口的 1/2 处;袖口收裥时,开叉位置定在减去 折裥量后的袖口 1/2 处。 ( ) )思▪…□▷▷•维 、 (聚合)思维、倾向思维( )原则 、 ( )原则、 ( 关系论)原则。 ) 、转移与折叠。 9.中山服的特点是紧封的衣领端正严肃,四个对称的衣袋给人以稳定的感觉,腰部▷•●略有 收拢,后片不设背缝,整件服装◆▼的造型均衡、整齐、庄严、朴实。 ( )○▲-•■□ 5.服装结构制图的方法有△▪▲□△几何作图、 ( 6.常用的织物缩水率实验方法有自然缩水率试验、 (◁☆●•○△ 验、 ( )试验。特征和服装设计思维的创造特征。 ) 、 ( ) 。 )试验、喷水缩水率试 10. 定 位 标 识 中 眼 刀 的 作 用 起 着 标 明 服 装 边 缘 部 位 宽 窄 、 大 小 、 位 置 的 作 用 。 ( ) 7.服装样板制作分两大部分,即( 三、简答题(总计 20 分,每小题 5 分) ) 法。 1.服装和服饰品的配套要遵循哪些原则? 8.样板推挡的方法很多,但最基本、最常见的是( 9、时装具有时间性 、 ( )性、 ( )法、 ( )性三个方面特性。 10、.在西裤制图时,一般应掌握 5 个控制部位数据,即(裤长) 、上裆长、腰围、 (臀围) 、脚口。 二、判断题(总计 10 分,每小题 ▼▼▽●▽●1 分。正确的在括号内打∨,错误的打×。 ) 1.点缀色是指在服装色彩构成中起到辅助作用的色彩。 ( ) 2.从事服装设计工作应具备哪些能力? 2.休闲风格是指服装造型随意、自然并松散舒适、款式装饰感强且不失功效,色彩大 多沉稳、含蓄,能给人以亲切、宽松、活泼感受的服装。 ( ) 3.女性之所以特别的看重自己的穿着,主要是出于爱美心里、求新心里、突出自我心 理、从众心理◆■需求。 ( ) 4.服装配色的一般过程是先选定主色、再选▲★-●择点缀色、最后根据主色和点缀色的关系 以及配色效果再决定搭配色。 —1— —2— ( ) 3.服装成品规格的来源有哪些? 2.填写下表,画出所填写的图线形式并说出其用途。 (10 分) 序号 1 2 3 图线.3—0.9 图 线.单件裁剪画样前的准备工作有哪些? 4 5 点划线.根据下面所给的制图规格,画出男西服前片和袖子的结构制图。 (20 分) 号型 170/88A 部位 规格 衣长 75 胸围 108 领围 40 肩宽 45 袖长 42.5 前腰节长 42.5 四、理论与运用(总计 40 分) 1.翻驳领的变化有哪些?并绘制出两种立体图。 (10 分•□▼◁▼★◇▽▼•) —3— —4—